de TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) y como les dije en la primer clase, cuando les explicaba sobre la explosión tecnológica de la que todos somos testigos, le agregaré a la asignatura la IA (Inteligencia Artificial).
Como ya lo saben la materia tiene la modalidad de Taller de modo que en este espacio "Vamos a aprender haciendo" o sea que la idea principal es que ustedes, futuras docentes de niños, se conviertan en "prosumidores" que es un término que se forma con dos palabras "productoras y consumidoras",o sea, que van a crear productos educativos destinados a los más pequeños pero también van a consumir productos ya elaborados.
El primer producto que van a elaborar es un blog personal, como el que están visitando ahora, un espacio donde cada una podrá ir tomando nota y también compartiendo sus trabajos, para compartirlo no solo conmigo sino también con el resto de sus compañeras.
Como ya saben las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación más la Inteligencia Artificial están generando un impacto significativo en la vida de todos, en todos los ámbitos y, por supuesto, también la docencia se verá afectada. Los más extremistas afirman que, con el tiempo, los docentes "ya no serán necesarios" porque serán reemplazados por la IA, otros indican que las profesiones que ya no tendrán sentido son las mecánicas, como conducir un vehículo, hacer cálculos matemáticos o contables, y otras tantas, pero no así en las que necesitan de talentos propios de la inteligencia humana, como la lectura del contexto, las emociones, en fin, lo que nos hace humanos, cualidades que las máquinas nunca podrán tener. Y la docencia es netamente humana, se necesita no solo saber "por dónde ir" para enseñar sino también hacer una lectura de cada estudiante, de su situación personal, de sus capacidades intelectuales, de su contexto familiar, etc., por eso, quizás se pueda afirmar que el rol docente será el de "guía orientador", el que conoce el camino.
Con esto dicho se puede señalar que las nuevas tecnologías no constituyen sólo una herramienta, sino también un entorno en el que se producen interacciones humanas que combinan y entrecruzan las actividades de indagación, comunicación, construcción y expresión. La relación con la tecnología, incluida la IA, no es meramente instrumental, sino que nos modifica y cambia en interacción con ella, generando nuevos modos de pensar, trabajar, comunicar, producir y compartir conocimiento.
En definitiva, como todo lo sabemos, la escuela ya no es el único medio que pone en contacto a las nuevas generaciones con el conocimiento y la información, un teléfono moderno conectado a internet nos da acceso a información ilimitada, por supuesto que dentro de esa maraña informativa existente, no todas las fuentes son confiables, por eso la labor del docente es aprender a discernir qué fuentes son confiables, como contrastarlas con la realidad para definir la veracidad o no de una fuente. Y es justamente en ese contexto donde nace un nuevo rol de la escuela, de los docentes, la capacidad para preparar para el uso consciente, crítico y activo de los aparatos que acumulan la información y el conocimiento, sobre todo en las herramientas basadas en la Inteligencia Artificial.
Objetivos
Por esto, desde la materia TIC, vamos a promover y facilitar el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, incluyendo herramientas de inteligencia artificial, para el diseño y la gestión de nuevos aprendizajes.
También potenciaremos el desarrollo de nuevos conocimientos de los estudiantes, haciéndolos prosumidores activos y creativos de sus propios procesos de aprendizaje con la integración de TIC e IA.
TIC también será un espacio reflexivo, un espacio de debate, de discusión en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por TIC e IA, generando intercambios de propuestas experiencias y conocimientos relacionados con el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos digitales.
De este modo, perseguiremos la idea de formar un estudiante y futuro docente en un nuevo rol, como mediador de procesos de aprendizaje mediados por herramientas y aplicaciones digitales, incluyendo la inteligencia artificial.
Finalmente, les pido que no falten a clases, que organicen en sus blogs un espacio para el vocabulario digital que iremos aprendiendo con el correr del tiempo y que se predispongan a disfrutar aprendiendo el uso de las nuevas tecnologías.
Ustedes, futuras profesoras del nivel inicial, ¿qué opinan del rol docente en este contexto de revolución digital?
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